斯坦福大学开设了元宇宙课程

自打Facebook公布改名为Meta，一时间“元宇宙”这个词在全部科技行业有口皆碑，各种各样“元”五花八门，有些人出版发行了元宇宙“第一本书”，有些人在元宇宙“购房”，有些人早已在卖元宇宙“社交电商课”……斯坦福大学也在这个学年发布了元宇宙课程。这门课的识别码为COMM166/266，由传播学专家教授Jeremy Bailenson设立，科学研究的课题研究是“虚拟人”。

这也是斯坦福大学第一堂彻底以虚拟现实技术为环境的课程，学生可以在自身的寝室里，或是全球的任何地方，戴上VR头显，远程控制授课。在这个虚似课堂教学里，学生可以“零距离”参加分组讨论，乃至可以“现场”演出歌曲短剧剧本，即使是必须参观考察的课程，学生也可以根据VR机器设备“亲自”畅游在无垠的空间中，俯览着蓝色的星球，或者在美妙的珊瑚礁中游水，观查气候问题对珊瑚礁的腐蚀。

与此同时，每一个学生还能够创建一个是自身的虚幻世界，课程助课DeVeaux提及情景搭建工作时表明，“唯一的限定便是学生自身的想像力”。为了更好地进一步打造出强交互性的课堂教学体验，课程助课还会继续经常机构分组讨论，学生们根据VR虚拟人化身为的方法，一起立在一个虚似的区域里——这类体验引进了维度空间，比学生们以前在 Zoom 里授课和召开会议的体验要更非常容易带入、更不容易疲劳。从预期效果看来，登过这门课的同学们都赞叹不已。

计算机专业学生Allison Lettiere表明，在这之前，自身对 VR 的印象是只有用来玩游戏，而在上过这堂课以后，她发觉，VR也很合适用于打造出一种更为身在其中的体验，协助大家创建同理心，这针对她所重视的技术性无阻碍方位十分关键。

如同Bailenson专家教授常说，这门课程是在日常生活中学习培训，沒有比亲自体验更强的方法来解释事情了。Bailenson专家教授觉得他的这堂课便是搭建元宇宙的规范案例，课程包含了硬件配置、手机软件、內容，及其人，课程的目的便是搭建长久的、充满了虚拟人的空間和情景，而且确实应用他们来达到课程目标。

这堂课早已在斯坦福大学热火朝天地进行，它的火爆水平，恰好投射了“元宇宙”做为一个新的时兴技术性定义，目前在斯坦福大学以外的美国硅谷科技行业有多么的时尚，VR做为元宇宙关键技术之一，也将在未来的元宇宙时期变成重要的推广设备和媒介。

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